الحمدلله علی عظیم رزیتی

بسم الله

گاهی با خودم فکر می کنم که راه شکرگزاری از نعمت حسین (علیه السلام) چیست؟ چگونه باید شکر کرد؟ شکر عملی؟!

 اگر او نبود زندگی ما چگونه طی می شد؟

اصلا آیا بدون حسین، زندگی معنایی داشت؟...

بهترین جواب را در کلام اصحاب کربلایی اش یافتم...

شکر خدا که نان شب ما حسین شد

ممنون لطف مادر این خانواده ایم

کی سرمایه داره؟

ما معمولا به کسی سرمایه دار می گوییم که طلا، باغ، مزرعه، قالی و برج داشته باشد اما سرمایه دار واقعی

کسی است که حدود چهارده میلیون نسل نو دارد. سرمایه دار واقعی، آموزش و پرورشی ها هستند. اینها

هستند که تربیت نسل نو را برعهده دارند.(حجت الاسلام قرائتی)

یا کاشف الکرب

امروز گره ها بدون دست باز می شوند...

صلی الله علیک یا اباالفضل العباس، المطیع لله...

چمران، فراورده ی دانشگاه اسلامی

بسم الله

                      

این پیشنهادى هم که در باره‏ى نام‏گذارى روز شهادت شهید چمران به نام روز «بسیج اساتید» و «اساتید بسیجى» ذکر شد، به نظرم پیشنهاد معنى‏دار و پرمغزى است. مرحوم شهید چمران حقاً یک نمونه و مظهرى بود از آن چیزى که انسان دوست مى‏دارد تربیت جوانان ما و دانشگاهیان ما به آن سمت حرکت بکند. بد نیست.

و حق این شهید عزیز هم ایجاب مى‏کند که چند کلمه‏اى در باره‏ى شهید چمران صحبت کنیم. اولًا این شهید یک دانشمند بود؛ یک فرد برجسته و بسیار خوش‏استعداد بود. خود ایشان براى من تعریف مى‏کرد که در آن دانشگاهى که در کشور ایالات متحده‏ى آمریکا مشغول درسهاى سطوح عالى بوده- آن‏طور که به ذهنم هست ایشان یکى از دو نفرِ برترینِ آن دانشگاه و آن بخش و آن رشته محسوب مى‏شده- تعریف مى‏کرد برخورد اساتید را با خودش و پیشرفتش در کارهاى علمى را. یک دانشمند تمام‏عیار بود. آن وقت سطح ایمان عاشقانه‏ى این دانشمند آن‏چنان بود که نام و نان و مقام و عنوان و آینده‏ى دنیائىِ به ظاهر عاقلانه را رها کرد و رفت در کنار جناب امام موساى صدر در لبنان و مشغول فعالیتهاى جهادى شد؛ آن هم در برهه‏اى که لبنان یکى از تلخ‏ترین و خطرناک‏ترین دورانهاى حیات خودش را مى‏گذرانید. ما اینجا در سال 57 مى‏شنیدیم خبرهاى لبنان را. خیابانهاى بیروت سنگربندى شده بود، تحریک صهیونیستها بود، یک عده هم از داخل لبنان کمک مى‏کردند، یک وضعیت عجیب و گریه‏آورى در آنجا حاکم بود، و صحنه هم بسیار شلوغ و مخلوط بود.

...

شهیدان که‌اند این همه خونین کفنان

بسم رب الشهدا

یادمه دو سه سال پیش به یکی از رفقای بسیجی مون گفتم ما که اعتقاد داریم راه انقلاب و آقا حقه پس چرا این قدر شُلیم و محکم پای کار این انقلاب و آرمان ها  نمی ایستیم؟

جوابش برام جالب بود. او می گفت به نظر من خاطرات شهدا رو بخونید خیلی به شما کمک می کنه.

با صبا در چمن لاله سحر می‌گفتم

که شهیدان که‌اند این همه خونین کفنان

بوی محرم

می زنه قلبم داره میاد دوباره باز بوی محرم 

.

.

هر سال بیشتر شرمنده ی ارباب می شم...

این نمکدان حسین جنس عجیبی دارد

هر چقدر می شکنیم باز نمک می ریزد

روح پدرمان شاد

بسم الله

عروج نوکر اباعبدالله ، حضرت آیت الله مهدوی کنی، یاور حسین زمان را به امام زمان و مقام معظم رهبری تسلیت می گم.



وَ إِذَا مَاتَ‏ الْعَالِمُ ثُلِمَ‏ فِی الْإَسْلَامِ ثُلْمَةٌ لَا یَسُدُّهَا شَیْ‏ءٌ إِلَى یَوْمِ الْقِیَامَة (مشکاة الأنوار فی غرر الأخبار، النص، ص: 134)

هر عالمی خاکریزی را در جبهه دین فتح کرده و پایگاهی را گرفته که مختص خود اوست. به بیان بهتر هر دانشمند در منظومه دانش جایگاهی ویژه دارد که "فقط" مناسب شایستگی و برازندگی علمی اوست و دیگری را توان توفیق در آن خاکریز نیست. جایگاه و خاکریزی که با رفتن او جایش خالی خواهد ماند.

*

...

پیام های تربیتی عاشورا

بسم الله الهادی

استاد دکتر محمد رضا سنگری از عاشوراپژوهان برجسته ی کشور هستند که تاریخ عاشورا به زبان امروزی در بیان و بنان ایشان به زیبای متجلی

شده. آثار متعدد ایشان گواه این ادعاست. در زمینه ی تعلیم و تربیت هم ایشان صاحب تالیف های ارزنده ای هستند از جمله کتاب در  آفاق تربیت.

سخنرانی های متعدد ایشان هم بسیار قابل استفاده هست. یکی از سخنرانی های ایشان با عنوان پیام های تربیتی عاشورا، حاوی نکات متعدد و

دقیقی است که برای علاقه مندان به  حوزه تعلیم و تربیت اسلامی نگاه های جدیدی خلق کرده اند.

فلسفه ی آموزش و پرورش

 

بسم الله

 

»فلسفه ی تعلیم و تربیت اسلامی» نام کتابی است که در حوزه تعلیم و تربیت به چاپ رسیده و حکایت‎گر تلاش ارزشمندی است که حجج اسلام «مجتبی مصباح»، «محمود فتحعلی» و «حسن یوسفیان» برای تدوین فلسفه ی تعلیم و تربیت اسلامی به گونه‎ای نظام‎دار و عالمانه انجام داده‎اند. این کتاب زیر نظر آیت الله محمدتقی مصباح یزدی تألیف شده و محصول۶۰سال مطالعه و پژوهش ایشان در این حوزه قلمداد می‎شود. در بخش اول این کتاب مفاهیم تعلیم و تربیت و فلسفه ی آن و همچنین تعلیم و تربیت اسلامی و فلسفه ی آن بررسی شده اند. در بخش دوم به مبانی معرفت شناختی، هستی شناختی، الهیاتی، انسان شناختی و ارزش شناختی تعلیم و تربیت اسلامی پرداخته شده و در بخش سوم اهداف، اصول، ساحت‎ها، مراحل، عوامل، موانع و روش‎های تعلیم و تربیت اسلامی تبیین گشته‎اند. این کتاب توسط انتشارات مدرسه (وابسته به سازمان پژوهش و برنامه‎ریزی آموزشی) در سال 1390 و در 540 صفحه و به بهای۷۰۰۰۰ریال به چاپ رسیده است

...